新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，我院成立了防控疫情期间教学工作组，全力部署落实学校关于做好疫情期间教学工作的各项要求。为切实保证“开学延期课不停、教学质量不降低”的总体要求，经过寒假的精心准备和不懈努力，我院本学期第一周共有9门专业课顺利开启线上教学，其他课程为预授课。线上教学工作通过超星、智慧树和钉钉直播、QQ直播相结合的形式开展。老师们精神饱满，同学们热情高涨，一堂堂别开生面的线上教学课顺利开展。
赵银萍老师的课程在第一天上午的三四节。虽然这门《植物生理学》课已经讲了很多年了，赵老师依旧很认真负责地备课，找电子教材和学习资料，早早就就建立了班级，反复测试在线课程平台，总担心哪儿出现纰漏或突发情况。遇到网络拥堵问题，及时选用备选方案，给同学们预留了作业并要求手写拍照上传。鲍锋老师的《景观生态学》已获批省级线下一流课程，但仍然不敢掉以轻心，提早测试多个平台，最后选用钉钉直播作为线上教学工具。每一次的讨论反馈，每一次的留言，能感觉到同学们的积极投入与专注。下课的时候，同学们纷纷发来“老师辛苦了”的文字，深受感动。赵咏梅老师组织学生自主学习慕课平台上厦门大学的《细胞生物学》课程，并牺牲晚上休息时间组织学生进行在线答疑，总体情况良好，作业全部上交，上课讨论积极，几乎每名学生都留言，全部签到。申圆圆老师在第一天网络拥堵的情况下积极采取应对措施，让学生进入钉钉学生群进行了签到，学习任务上传，自学资料上传，问题答疑，顺利完成上课。还有牺牲中午和晚上休息时间的王虹老师，马兰老师和王波老师，积极备课，认真准备，学生积极发言，互动热络。
由于2月24日全校全面开启线上教学，针对高峰期的网络拥堵现象，我院及时调整了教学安排：超星、智慧树等平台上发布的录播视频、教学资料等，学生可以错峰登录网站完成学习任务，教师把握好学习进度并及时督促，网络不拥堵的时候登录系统查看学生学习情况。备选方案里建议在其他平台比如钉钉直播的，QQ直播等做好上课准备，遇到问题及时转换平台，调整之后正式上课的老师们均反映教学效果良好。为使教学质量不下降，在第一周试运行之后，学院要求所有授课教师提交在线课程教学计划，教学委员会审核通过后，才允许第二周正式开课。正式开始后首先开展系内部“教学过程完整性”的自查，包括电子教材、PPT、学生上课情况等，之后学院质量办进行“课程教学质量”的抽查，检查教学效果，另外通过调查问卷的形式，发给学生对老师的教学效果进行测评，及时反馈教学效果，并将结果及时反馈给任课教师。以学院质量办、学生评价、教师提升形成一个闭环反馈机制，确保稳定的教学质量。另外，为了避免正式开学后实验教学的巨大压力，已经有4门实验课程的理论讲授部分尝试了线上教学。为高质量开展线上教学提供全方位保障，我院购买一批教学专用耳机供老师们使用。在课程准备过程中，遇到网络、电脑、电子教材或其他问题，学院都会及时帮助老师们处理。
线上教学的顺利开启，离不开学院老师们的精心准备和不懈努力。网上授课不仅对老师是个挑战，对学生也是一次提升锻炼的机会。教师们的辛勤付出得到了学生们的热烈响应，同学们参与的积极性很高，绝大多数学生都能克服困难，出勤率接近100%。有学生反映，全能老师化身在线主播，为我们带来了别开生面又不失质量的课程。线上教学不仅保证了教学质量，而且打破了空间的局限，让同学们在家也能不耽误学业，是一种可探索的新的教学模式，相信这一模式将会给线上线下混合式等教学模式带来创新思维。
